日照市专业技术人员职称考试测评公共服务平台
日照市专业技术人员职称考试测评公共服务平台https://rzzcks.yxlearning.com/login客服电话:0531-68962778。“日照市专业技术人员职称考试测评公共服务平台”是一个旨在为日照市专业技术人员提供职称考试测评服务的在线平台。该平台可能集成了多种功能,以方便专业技术人员进行职称考试报名、缴费、成绩查询以及相关政策的了解和咨询。
点击进入 - 2025-05-23 - 收藏大众云学职业技能提升公共服务平台
大众云学职业技能提升公共服务平台https://dzyxzp.yxlearning.com/如何进行学习,具体页面如何操作?答:登录进入个人中心,点击右上角“我的学习”-“学习中心”,即可查看到所报培训班,点击“继续学习”打开课程列表,点击章节进入学习即可。 填写完信息登录以后,会再次返回到登录界面,导致进入不到学员中心,一直重复登录且登录不上是什么原因?答:建议换360安全浏览器或IE浏览器登陆尝试;也可尝试重置密码,还是不可以请联系在线客服。
点击进入 - 2025-05-23 - 收藏山东省专业技术人员继续教育公共服务平台
山东省专业技术人员继续教育公共服务平台http://117.73.255.69:9080/山东省专业技术人员继续教育公共服务平台是一个为山东省的专业技术人员提供继续教育学习、交流、服务等功能的网络平台。该平台旨在提高专业技术人员的综合素质和能力水平,促进全省经济社会发展。
点击进入 - 2025-05-22 - 收藏广东省教育管理公共服务平台
广东省教育管理公共服务平台https://gl.gds.edu.cn/portalweb/index.html广东省教育管理公共服务平台是一个为教育管理者提供全面、便捷、高效服务的信息系统。该平台旨在整合教育资源,优化教育管理流程,提高教育质量和效益。通过该平台,教育管理者可以实时掌握学校和学生的发展情况,加强对教育工作的监管和指导。同时,该平台还提供了丰富的教育资源和应用,如在线课程、教育视频、教育游戏等,有助于提高教育者的专业素养和教育能力。
点击进入 - 2025-05-10 - 收藏四川终身学习数字化公共服务平台登录
四川终身学习数字化公共服务平台登录https://i.scou.cn/login四川终身学习数字化公共服务平台依托于四川开放大学(原四川广播电视大学)的资源与优势,整合了全省乃至全国的教育资源,为广大学习者提供了丰富多样的学习机会和服务。该平台以数字化、网络化为手段,旨在构建一个开放、灵活、便捷的学习环境,满足不同年龄、不同职业、不同学历人群的学习需求。
点击进入 - 2025-03-29 - 收藏黔南州教育公共服务云平台
黔南州基础教育资源公共服务平台是以云计算为基础,通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的教育云平台,同时汇聚第三方优质资源及应用,面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。
点击进入 - 2025-02-19 - 收藏四平市教育资源公共服务平台
四平市教育资源公共服务平台是以云计算为基础,通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的教育云平台,同时汇聚第三方优质资源及应用,面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。
点击进入 - 2025-02-19 - 收藏长兴教育资源公共服务平台
长兴教育资源公共服务平台是以云计算为基础,通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的教育云平台,同时汇聚第三方优质资源及应用,面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。
点击进入 - 2025-02-19 - 收藏四川省教育管理公共服务平台
四川省教育管理公共服务平台入口https://bigapp.scedu.net大数据连着老百姓的衣食住行。教育领域利用互联网、大数据等信息技术,向公众开放公共信息资源,构建一个新型政务服务体系,真正把为民服务的最后一公里变成零距离。我们运用大数据促进保障和改善民生,推进互联网+教育、努力推动教育领域公共服务均等化、普惠化、便利化,让老百姓有更多的便利感和切切实实的获得感,提升教育行政管理部门在包括公共服务在内的社会治理能力和水平。
点击进入 - 2025-02-19 - 收藏湖南省建筑市场监管公共服务平台
湖南省建筑市场监管公共服务平台https://gcxm.hunanjs.gov.cn/湖南省建筑市场监管公共服务平台是一个用于监管湖南省内建筑市场相关活动的在线平台。该平台涵盖了工程项目动态监管、建设工程企业、从业人员、建设工程信用记录等多个方面。通过该平台,可以查询到湖南省建筑施工安全质量标准化项目考评审核提交结果,以及企业安全生产管理异常名录等信息。此外,平台还提供了施工图审查、施工许可、竣工验收、竣工验收备案等信息的线上办理和变更服务。
点击进入 - 2025-02-19 - 收藏
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